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分析中学人工智能课程的教学现状,提出师范院校人工智能课程设计教学改革,在人本主义教育观指导下,从课程内容、课程目标、课程实施、课程评价、师生管理等5个环节介绍以学生为中心的人工智能课程设计改革实践,最后通过问卷分析说明教学效果。
以学生为中心的师范生人工智能课程设计教学研究与实践
【摘 要】
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分析中学人工智能课程的教学现状,提出师范院校人工智能课程设计教学改革,在人本主义教育观指导下,从课程内容、课程目标、课程实施、课程评价、师生管理等5个环节介绍以学生
【机 构】
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河南师范大学计算机与信息工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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河南省教师教育项目(2019-JSJYYB-020);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育)(2019SJGLX033Y)
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