【摘 要】
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随着素质教育改革的不断深入，让学生主动发展和以学生为主体的课堂教学，成为实施素质教育的重要环节之一，“两主”异步教学是面向全体学生，尊重学生的主体地位，通过学生主动参与，大
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随着素质教育改革的不断深入，让学生主动发展和以学生为主体的课堂教学，成为实施素质教育的重要环节之一，“两主”异步教学是面向全体学生，尊重学生的主体地位，通过学生主动参与，大面积提高课堂教学质量的有效措施。它在体现学生主动性和主体地位的基础上，对基础不同的学生进行分步教学，既能针对后进生的实际进行思维训练和知识技能传授，又能对优等生进行思维拓宽，提高审美与创新能力，激发学生的学习热情，使所有学生都积极思维，主动参与，促进学生整体素质的提高。
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