【摘 要】
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课堂是教师与学生可以面对面交流的场所。在教师与学生进入课堂之后,会自觉的生成一种代入感。笔者认为,我们可以借助这种代入感,为学生营造一种适宜的情境,通过展现教师与学
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课堂是教师与学生可以面对面交流的场所。在教师与学生进入课堂之后,会自觉的生成一种代入感。笔者认为,我们可以借助这种代入感,为学生营造一种适宜的情境,通过展现教师与学生的个体价值,通过设计有学科特色的教育教学活动,来引导学生学好专业知识,生成专业技能。在开展初中物理教学时,笔者认为,课堂的教育价值同样无法取代。在有限的四十几分钟的时间里,初中学生可以从旁观者转变为参与者,从参与者转变为行业能手。也就是说,我们如果能够高效化的应用课堂四十几分钟的时间,就能帮助学生实现质变。本文中笔者就对如何优化初中物理课堂教
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