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传统的中学体育课堂仅仅注重学生的运动能力与项目测试成绩,将体育课能力狭隘地理解为运动能力。新课程背景下的体育教学,高度关注学生多种综合潜能的培养,包括身体素质、思维意识、知识情感以及健全人格等多方面能力,这也是塑造新时代公民的客观要求。唯有如此,我们的中学体育课堂才能彰显强大的素质教育功能。
能力提升,初中体育课教学的应然选择
【摘 要】
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传统的中学体育课堂仅仅注重学生的运动能力与项目测试成绩,将体育课能力狭隘地理解为运动能力。新课程背景下的体育教学,高度关注学生多种综合潜能的培养,包括身体素质、思
【机 构】
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昆山市葛江中学
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2013年20期
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