根据《体育与健康课程标准》中的学习领域的目标，如运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标，已经明确提出用科学的方法参与体育活动。就能有效地降低体育课安全事故的发生；安全地进行体育活动，点明了体育课必须突出安全性，保证安全的前提下鼓励学生形成克服困难的意志品质。为此，如何避免体育教学中出现安全事故已成为我们从事体育教学工作者一项长期坚持的，必须重视起来的责任。
　　一、在教师方面
　　1.提高体育教师自身的素质
　　提高自己在思想，业务，方面的素养水平，加强体育课中的常规管理与课堂管理，妥善处理违纪行为和进行课堂管理，营造和谐的课堂气氛。
　　2.深入了解学生情况，掌握常见的病症和损伤的急救和处理方法
　　遇到问题知道在第一时间里采取正确的方法进行急救处理或治疗，减少和防止事故发生。
　　3.注意发现并处理好学生体育课中的异常现象
　　在体育教学中，要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形。如学生心情不好、情绪不稳定等。对这样的学生除合理的批评，同时也要善于引导，多给予表扬和鼓励；有时刻关注学生身体不适的异常表现，以便早发现早处理。
　　二、在学生方面
　　1.充分认识安全工作的重要性，增强安全责任感
　　在体育教学中，教师要教育学生树立安全第一的思想，通过一些事件及时的教育和随时的提醒使学生思想上引起认识和重视，才能时时保持清晰的安全意识，不做有危险的事。如，调皮、危险游戏、学生自身的身体条件等。
　　2.增强自我保护意识
　　如从高处跳下时要屈膝缓冲等。另外，要教会学生互相保护帮助的方法，真正做到预防安全事故。
　　三、在管理方面
　　1.要全面贯彻安全地进行体育活动的基本原则
　　体育教师必须树立责任感，一定要遵循青少年生长发育规律、坚持用科学的方法去上体育课。
　　从备课开始到课中的每个环节都要有明确的安全保障措施，坚决杜绝放羊式教学，更不可以掉以轻心、擅自改变教学设计，要特别加强体育课常规教学管理，严格执行中小学体育教师课堂规范。加强对学生纪律教育，体育安全常识教育、学会自我保护方法、用规范的动作完成学习内容和运动项目。根据相应的教材内容、动作要求、运动规则强调学生明白什么该做，什么不该做，对学生的着装也要有严格的制度，不能有丝毫的侥幸心理、以致小不细致出大意。这样是能够避免一些不该发生的事故，达到每节课学生都能安全地进行体育活动。
　　2.要用科学的方法指导学生参与体育活动。
　　课前应根据所学的体育内容、向学生讲明技术特点，容易出现的事故，讲明怎样注意安全和安全教育的必要性。
　　课的进行中要向学生正确地介绍器材的特点，运行的轨迹、常规的距离，可能飞行的范围。然后，教师要做到正确的示范，使学生真正理解了动作要领，做到了保证、安全距离在有教师指导下进行练习。只有学生真正掌握了运动技术，形成了正确的动力定型，安全事故就会有效地得到控制，一旦发生事故也是会把危害降低到最低程度。学生也会大胆地操纵器材，消除后顾之忧。
　　3.把体育安全工作做为教育学生纪律的载体
　　体育课安全事故的制造者大都是学生，学生也是受害者，为此培养学生的安全意识是极其必要的。在强调学生安全运动的同时要做好培养体育小组长的工作，让体育小组长参与检查体育器材，刻画体育安全场区，每项运动都要设立安全员，并佩戴明显的标志，协助体育教师维护体育课的安全工作。不能把体育小组长当成收放体育器材的劳动人员，应给予他们更多的安全常识教育，运动规则教育要充当裁判员、记分员、计时员、成绩公告员，使学生参与体育教学全过程。
　　四、要加强对学生家长的沟通，把学生的安全工作做到学生家庭
　　克服以往，家长只给孩子买运动服装、器材，带领孩子完成体育课后作业。要做家长的工作让家长明确自己的孩子身体状况，参加中考体育，哪些方面还有差距、怎样寻求体育教师给与孩子的指导，不能因为参加体育活动有危险就停止孩子的活动。再者，我们都知道好身体是学习工作的前提，如果没有一个好的身体无论是做什么都会力不从心。
　　另外，对体育成绩差的学生要主动与家长沟通、了解学生的身体状况病史、科学地为学生以及家长安排体育活动。从而使我们的学生能够有一个健康的身体。综上所述是解决当前困扰体育课的安全问题的几点反思仅供参考。