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将量子纠缠态引入教育研究中,用以描述学生的智力状态,并建立智力的量子模型,以评价学生的学习状态.用此方法对学生的学习状态进行测量和评价,其结论与任课教师评价的结果基本相符.
用量子模型评价学生的学习状态
【摘 要】
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将量子纠缠态引入教育研究中,用以描述学生的智力状态,并建立智力的量子模型,以评价学生的学习状态.用此方法对学生的学习状态进行测量和评价,其结论与任课教师评价的结果基
【机 构】
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湛江师范学院,清远职业技术学院
【出 处】
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湛江师范学院学报
【发表日期】
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2005年6期
【基金项目】
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湛江师范学院重点科研项目(L0406)
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