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课型的提出和分析,使得"经典阅读"校本课程的应用性、针对性加强。本文对小学"经典阅读"校本课程的课型作了分类尝试,并对读物推荐课、方法指导课、交流赏析课、成果展示课等基本课型的教学策略作了初步探讨,旨在提高该课程的教学效率。
“经典阅读”校本课程的课型研究
【摘 要】
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课型的提出和分析,使得"经典阅读"校本课程的应用性、针对性加强。本文对小学"经典阅读"校本课程的课型作了分类尝试,并对读物推荐课、方法指导课、交流赏析课、成果展示课等
【机 构】
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连云港市墟沟小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2010年34期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究2009年度第8期重点课题“经典阅读校本课程的课型研究”(主持人:杨海波)研究成果之一
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