【摘 要】
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在新时代劳动教育深入开展的背景下，从高校劳动教育开展现状和文献研究情况，能够有效开展劳动素养评价实施的高校还比较少。文件提出要充分利用现代信息技术手段，开展劳动教育过程监测与纪实评价。江苏某高校积极开展劳动素养评价，探索平台建设怎样落实高校劳动教育过程监测，规范劳动素养的评价指标、评价程序和评价方法，并分析总结信息化平台在提升劳动素养评价的客观性、全面性、针对性、结果应用方面的作用。
【基金项目】
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2021年度江苏高校哲学社会科学研究项目“劳动价值观视域下高校劳动教育实践模式研究”阶段性研究成果（项目编号：2021SJA1836）； 2021年江苏高校哲学社会科学研究项目“劳动价值观视域下高校劳动教育实践模式研究”（项目编号：2021SJA1836）； 2021年江苏省高校“大学生劳动教育”“基础课程群”专项重点课题
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在新时代劳动教育深入开展的背景下，从高校劳动教育开展现状和文献研究情况，能够有效开展劳动素养评价实施的高校还比较少。文件提出要充分利用现代信息技术手段，开展劳动教育过程监测与纪实评价。江苏某高校积极开展劳动素养评价，探索平台建设怎样落实高校劳动教育过程监测，规范劳动素养的评价指标、评价程序和评价方法，并分析总结信息化平台在提升劳动素养评价的客观性、全面性、针对性、结果应用方面的作用。
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