【摘 要】
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文章从信息素养内涵出发，分析了信息共享空间与信息素养教育之间的密切关系，表明信息共享空间是培养读者信息素养的最佳场所。在阐述交叉培训对扩展工作人员服务技能、加强岗位
【基金项目】
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本文受到国家社科基金项目“信息共享空间实现机制与策略研究”（编号07BTQ014）的资助.
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文章从信息素养内涵出发，分析了信息共享空间与信息素养教育之间的密切关系，表明信息共享空间是培养读者信息素养的最佳场所。在阐述交叉培训对扩展工作人员服务技能、加强岗位协调和提高服务水平具有重要作用的基础上，探讨了信息共享空间环境下交叉培训的对象、内容和方法。该文为《数字图书馆论坛》2009年第2期本期话题“信息共享空间”的文章之一。
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