【摘 要】
：
目的：研究体育锻炼对高心理应激大学生情绪注意偏向的影响，并了解其中的认知过程特征及其脑神经活动特点，为体育锻炼促进情绪健康提供依据。方法：通过网络招募某大学非体育专业本科生47例（男23例，女24例；平均年龄为19.12±1.02岁）,将其随机分为实验组与对照组，其中实验组进行为期12周，每周3次，每次持续40分钟的体育锻炼干预，对照组不进行干预。干预前后采用情绪Stroop范式测量情绪注意偏向，
【基金项目】
：
国家社会科学基金重点项目“新时代体育促进青少年社会化的高质量发展模式构建与实证”,项目号：22ATY007；
论文部分内容阅读
目的：研究体育锻炼对高心理应激大学生情绪注意偏向的影响，并了解其中的认知过程特征及其脑神经活动特点，为体育锻炼促进情绪健康提供依据。方法：通过网络招募某大学非体育专业本科生47例（男23例，女24例；平均年龄为19.12±1.02岁）,将其随机分为实验组与对照组，其中实验组进行为期12周，每周3次，每次持续40分钟的体育锻炼干预，对照组不进行干预。干预前后采用情绪Stroop范式测量情绪注意偏向，记录行为数据和ERP数据并分析。结果：（1）消极情绪条件上的反应时显著小于中性和积极情绪条件（P＜0.05）;（2）实验组经过干预后在负性情绪条件上的反应时显著小于干预前（P＜0.05）;（3）体育锻炼干预后实验组情绪脱离的反应时显著小于对照组（P＜0.05）;（4）积极情绪条件下的N2平均波幅和潜伏期均大于消极与中性条件（P＜0.05）;（5）体育锻炼干预后，实验组在消极情绪条件下前测的P3平均波幅显著小于后测（P＜0.05）。结论：高心理应激大学生会表现出更多的负性情绪注意偏向，对负性情绪注意的警觉与脱离能力较差；体育锻炼能够有效地增强高心理应激大学生的情绪注意功能；通过体育锻炼，高心理应激大学生能动用足够、有效的认知资源对情绪性信息进行注意加工。
其他文献
《考城隍》一直都处在《聊斋志异》第一篇的位置，因此倍受研究者的关注，强调“仁孝”几乎是研究者的共识。作为古代的士人，蒲松龄以文载道，以道济世、救世，《考城隍》真正体现的还是儒家士人以天下为己任的使命与担当，表达了作者选贤任能的治国构想，对正心诚意人格的期许，以及持之以恒的现实追求，这是古代士人救世情结的自然流露，充满了一个传统士人批判与建设的双重热情。
在深度学习视域下设计和开展小学语文大单元教学活动，有助于推动核心素养课程目标的落实，能够为学生创建探究化、深层次的学习平台，让他们在真实的情境、驱动性的任务及多元化的活动中不断增强语文学习技能，提升语文学科核心素养。文章以统编小学语文教材中的内容为主要素材，从真实性、探究性和驱动性等角度出发，总结和分析深度学习视域下小学语文大单元教学的主要特点，并围绕“统整”“归纳”“探索”和“实践”四个关键词，
脊髓损伤（SCI）是一种严重的神经创伤类疾病，脊髓损伤后会出现运动障碍、感觉障碍及二便障碍等后遗症，一直是医学界治疗难点。脊髓损伤的病理机制包括炎症反应、氧化应激、细胞凋亡及轴突再生等，各病理过程相互影响、错综复杂。针刺治疗脊髓损伤具有多角度、多靶点的治疗优势，能明显改善脊髓损伤后遗症的临床症状。本文综述了近年来针刺治疗脊髓损伤的作用机制，发现针刺可通过抑制脊髓损伤后炎症反应、改善氧化应激、减少细
习近平总书记将“加强和改进学校体育”列为教育立德树人和课程思政任务的重要工作任务，体现出党和国家对体育立德树人和体育课程思政的高度重视与特别期待。然而，虽然体育有立德树人和课程思政之特殊功效，但实践中育人效果却难说理想，体育立德树人和体育课程思政的工作与国家和人民的期待之间仍有差距。分析其客观原因：一是体育立德树人和体育课程思政受社会教育和环境影响很大，体育立德树人在很大程度上受制于家庭教育的“起
目的 探讨冠心病合并2型糖尿病患者冠状动脉缺血及钙化程度与胰岛素抵抗的相关性。方法 选择2020年1月1日至2022年1月1日在上饶市人民医院明确诊断为冠心病且伴有2型糖尿病的患者80例。根据稳态模型的胰岛素抵抗指数（insulin resistance index in a homeostasis model, HOMA-IR）将患者分为两组：HOMA-IR＞2.69为A组（n=42）、HOMA
医药冷链运输具有高成本性、时效性、高协调性、复杂性等特征.以允许承运人可在任意时间进入和离开拍卖平台为前提,根据其成本、运输时间、货损率、违约率属性设计了一种多标准函数以确定承运人的估值.提出了一种在线多属性逆向拍卖机制,将医药冷链托运人关心的所有属性纳入拍卖分配和支付的核心程序,为托运人定制多属性运输服务提供了方法指导,并通过算例演示了该拍卖机制在实际应用中的效果.研究结果证明,该拍卖机制可以满
目的 探究急性心肌梗死（AMI）并发室性心律失常及心室重构患者的12导联同步心电图检测结果及预后。方法 回顾性分析2018年2月至2020年1月高州市人民医院收治的80例AMI患者的临床资料。所有患者在入院24 h内进行12导联同步心电图监测，并于入院后第2天和出院后6个月进行超声心电图检查，根据是否发生室性心律失常分为室性心律失常组49例（包括室性心动过速28例，室性早搏21例）和非室性心律失常
大单元教学突破单篇精讲的限制，以学习任务整合单元教学，直指语文学科核心素养。然而在实践过程中，有的老师发现大单元教学模式存在教学过程追求形式、文本容量过大、弱化单篇作用等问题，影响教学实效。在此基础上，本文提出大单元教学需要创设真实有效的情境、科学整合文本内容、整体感知与单篇精读相结合三条改进策略。
在“函数的单调性”一课的教学设计中，聚焦“四基”，设计问题串，引导学生充分经历观察、分析、归纳、抽象、辨析的过程，整体把握概念本质，凸显研究内容、研究过程、思想方法和活动经验．
＜正＞2021.06.05时雨及芒种,四野皆插秧。家家麦饭美,处处菱歌长。芒种,是二十四节气中的第九个节气,是一个典型反映农业物候现象的节气,此时中国大部分地区的农业生产正处于"夏收、夏种、夏管"的"三夏"大忙季节。故有人把"芒种"称为"忙种"。