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本论文基于悉尼学派的语类理论框架,将语类教学法应用到英语写作课堂中,旨在通过有效的任务型语类写作实践模式,培养学生的语类意识和增强语类知识.这不仅可以提升学生的社会认知能力,还可以帮助学生发展其语篇分析能力,掌握如何在概念、人际以及语篇层面对词汇语法进行选择,从而提升参与语言交际活动的能力.
英语写作教学中语类意识培养研究
【摘 要】
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本论文基于悉尼学派的语类理论框架,将语类教学法应用到英语写作课堂中,旨在通过有效的任务型语类写作实践模式,培养学生的语类意识和增强语类知识.这不仅可以提升学生的社会
【机 构】
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华北电力大学英语系
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年34期
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