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结合当前的小学数学教学情况,分析了深度学习的小学数学课堂教学活动构建应该注意的问题,结合自身的教学经验以及实际教学效果,深度学习对于小学数学深化改革具有积极的意义,应该在一定程度上进行推广。
论小学数学课堂深度学习的培养策略
【摘 要】
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结合当前的小学数学教学情况,分析了深度学习的小学数学课堂教学活动构建应该注意的问题,结合自身的教学经验以及实际教学效果,深度学习对于小学数学深化改革具有积极的意义,
【机 构】
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哈尔滨市保国第一小学校
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年4期
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