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对话家长
上一周的家庭日,我们在户外玩了三个关于身体的小游戏。今天,我们在家里照样可以玩转身体,而且游戏升级喽,考验宝宝身体素质以及想象力、创造力的时候到了,快来动起来吧!
时段建议:晚上
场地建议:客厅
主角:全家
任务卡
引导语:宝宝,你还记得上一周的“推小车”游戏吗?玩游戏的时候,你和爸爸加在一起共有几只手几只脚在地上呢,你有答案了吗?对了,是两只手和两只脚。那么,你还能想到其他组合方式或动作吗?
比如:宝宝的两只脚和爸爸的两只手,或者宝宝的一只手和一只脚加上爸爸的一只手和一只脚。(如图)
身体的组合有很多种可能,宝宝和爸爸或妈妈再来试试这些吧:
1.一个屁股和一只手。
2.两只手和一只脚。
3.两只脚和一个屁股。
4.一只手和一只脚。
行动依据
《3- 6岁儿童学习与发展指南》: 健康——利用多种活动发展幼儿的身体平衡和协调能力。
问题
宝宝,你和爸爸妈妈三个人在一起,只能有一只脚放在地上,应该怎么办呢?
上一周的家庭日,我们在户外玩了三个关于身体的小游戏。今天,我们在家里照样可以玩转身体,而且游戏升级喽,考验宝宝身体素质以及想象力、创造力的时候到了,快来动起来吧!
时段建议:晚上
场地建议:客厅
主角:全家
任务卡
引导语:宝宝,你还记得上一周的“推小车”游戏吗?玩游戏的时候,你和爸爸加在一起共有几只手几只脚在地上呢,你有答案了吗?对了,是两只手和两只脚。那么,你还能想到其他组合方式或动作吗?
比如:宝宝的两只脚和爸爸的两只手,或者宝宝的一只手和一只脚加上爸爸的一只手和一只脚。(如图)
身体的组合有很多种可能,宝宝和爸爸或妈妈再来试试这些吧:
1.一个屁股和一只手。
2.两只手和一只脚。
3.两只脚和一个屁股。
4.一只手和一只脚。
行动依据
《3- 6岁儿童学习与发展指南》: 健康——利用多种活动发展幼儿的身体平衡和协调能力。
问题
宝宝,你和爸爸妈妈三个人在一起,只能有一只脚放在地上,应该怎么办呢?