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【摘要】地区文化馆工作成绩与工作质量与文化馆员工的综合素质有着重要的关系。本文在论述文化馆专业人才的选拔和培养为什么必须坚持高标准的基础上，对于文化馆群众文化专业人才应具备的技能进行了探讨。
【关键词】文化馆；人才素质；人才培养
进入二十一世纪以来，随着经济的快速发展，文化馆的发展也与经济发展同步，驶入了快车道，在经济发展的支撑下出现了崭新的面貌。特别是馆舍建设和业务设施、办公器材的配备，日趋完善，硬件设施与十几年前相比，已不可同日而语，基本能适应满足文化馆工作的需要。但是，与硬件建设相比，目前文化馆专业人才的选拔和培养等软件建设则显得相对滞后。一个地区文化馆工作成绩的大小、工作质量的优劣是与文化馆员工素质能力的高低成正比的。员工素质高，文化馆工作成效和质量必然优秀；反之，则平平庸庸，碌碌无为，一事无成。因此，必须以长远的眼光，补齐文化馆软件建设的短板，重视文化馆专业人才的选拔和培养，把建设一支综合素质过硬、业务水平高、组织能力强的人才队伍作为文化馆建设的重点，从战略的高度，从保持本地区文化事业长久兴旺发达的高度做好文化馆专业人才的选拔和培养。为此，本文将就文化馆群众文化专业人才应具备的条件和能力提出以下观点，求教于各位专家学者。
一、文化馆专业人才的选拔和培养为什么必须坚持高标准？
文化馆高素质专业人才的选拔和培养是文化馆的性质和工作任务所决定的。文化馆工作条例中明确规定了文化馆的性质和工作任务，即文化馆是政府设立的公益性社会文化事业机构；是组织当地群众开展文化活动、对当地群众进行文艺培训、保护当地非物质文化遗产、创作文艺作品、研究文化活动规律、向当地群众进行宣传教育的公共文化机构；是当地社会文化活动的组织策划中心、培训中心、非物质文化遗产保护中心，创作中心；是学习、宣传、实践先进文化的主体力量。其主要任务是组织本地区示范性、导向性文艺演出、比赛、展示活动；培训本地区文化专业人员及社会文艺骨干；组织文化活动和文化业务交流，注重组织、引导群众文化活动协会（团体）开展培训交流；搜集、整理、传承、保护、宣传本地区非物质文化遗产；紧密结合经济社会发展中心工作，及时创作反应时代、具有地方特色的优秀文艺作品；深入基层，配合文化部门开展社会文化调查研究，为文化主管部门提供决策依据和建议。要准确体现文化馆的性质及高质量地完成工作任务，文化馆必须聚集一批有事业心、有责任感、综合素质高的群众文化辅导专业队伍，这是文化馆工作条例的要求，同时也是保证群众文化繁荣发展的必要条件和基础。
二、文化馆群众文化专业人才应具备的技能。
（一）辅导能力。辅导能力是群众文化辅导人员必须具备的最基本的能力，是一种从较低层次发展而来的基本技能。辅导能力包括专业的基础理论知识、杰出的组织协调能力和行之有效的教授方法。专业基础理论知识包括文学、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、美术、书法、摄影等各艺术门类的基础理论知识，俗话说，吹拉弹唱，打球照相，各种艺术门类的基础理论知识，你必须至少掌握一门，当然，一专多能更好。专业基础理论知识的获取途径多种多样，通过学校教育获取，通过社会教育（如培训）获取以及自学成才获取。不论是哪种途径获得的，都必须是真才实学，学有所成，来不得半点虚假。掌握了基本的专业技能后，还应该具备和群众相处，和群众打交道的技能，即组织协调能力。辅导是一种社会活动，辅导人员要经常到群众业余文艺团队去辅导、指导，掌握做群众工作的基本方法，具备一定的组织协调能力，将确保辅导工作的顺利进行。最后是教授方法，这也是辅导能力的组成要素。在辅导群众业余文艺团队时，要有耐心，真诚热情，讲解透彻，语言通俗易懂，示范动作准确；要锻炼一定的口才，掌握较强的语言表达传授能力。方法得当，事半功倍；方法不当，口舌白废，形象地说明了教授方法的重要。
（二）创作能力。创作能力是检验一个人专业功底高低的标志，是一种中级层次的实践技能，是文化馆每个辅导人员必须达到、必须具备的基本技能，当然，也是个人专业水平不断提高的必然结果。创作能力的获得，要以下面几个条件为前提，即扎实过硬的专业技能；敏锐的鉴赏能力；丰厚的生活积累。创作能力的获得，不是一朝一夕就能做到的，需经过长期的磨练，潜心学习，不断实践，由低级到高级，踏踏实实，一步一个脚印的走出来的。文化馆群众文化专业人员不能停留在只会辅导的层面上，要努力学习，使自己的水平上升到能创作艺术作品的层面，从而创作出许许多多优秀的文艺作品，丰富本地区的群众文化生活。
（三）研究能力。研究能力属于高层次的专业技能，是文化馆群众文化专业人才全面成熟、素质全面提升、能力全面深化的标志。能跨入高层次研究人才的行列，表明你已经具有透彻的分析能力、娴熟的写作和驾驭文字的技能和丰富的资料积累。在此基础上对文化艺术的专业课题、群众文化的基本规律、非物质文化遗产保护传承等方方面面的现象和问题进行总结、分析和研究，并写出高质量的理论研究文章，进而指导本地区群众文化活动的开展。具有研究能力的高层次、高素质的专业人才是文化馆综合素质的代表性人物，对于文化馆来说是不可缺少的，是刚性的需求，最好是每个艺术门类能有一个。毕竟，一个地区文化馆的名气，群众文化繁荣与否，文艺作品质量的高低，与有无大师级人才密切相关。早在上世纪三四十年代，任清华大学校长的梅贻琦曾说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”这是梅先生对大学的评价，用这样的观点评价、定位文化馆，也是满合适的。因此，我们应该十分认真地思考人才培养的问题，要把人才培养摆在重要位置，要创造条件，提供平台，打造和培养一批高素质的文化艺术专业人才，以人才的优势和影响力推动群众文化事业持续发展。个人的业务成长是循序渐进的，呈阶梯式发展的。通过不断学习、不断积累，初级水平的辅导能力会向中高级水平的创作能力、研究能力发展。辅导能力、创作能力、研究能力之间也是彼此联系，相互作用的。高层次能力是在低层次基础上获得的，具备高层次能力后，又会反过来指导、推动、促进辅导、创作工作。
【关键词】文化馆；人才素质；人才培养
进入二十一世纪以来，随着经济的快速发展，文化馆的发展也与经济发展同步，驶入了快车道，在经济发展的支撑下出现了崭新的面貌。特别是馆舍建设和业务设施、办公器材的配备，日趋完善，硬件设施与十几年前相比，已不可同日而语，基本能适应满足文化馆工作的需要。但是，与硬件建设相比，目前文化馆专业人才的选拔和培养等软件建设则显得相对滞后。一个地区文化馆工作成绩的大小、工作质量的优劣是与文化馆员工素质能力的高低成正比的。员工素质高，文化馆工作成效和质量必然优秀；反之，则平平庸庸，碌碌无为，一事无成。因此，必须以长远的眼光，补齐文化馆软件建设的短板，重视文化馆专业人才的选拔和培养，把建设一支综合素质过硬、业务水平高、组织能力强的人才队伍作为文化馆建设的重点，从战略的高度，从保持本地区文化事业长久兴旺发达的高度做好文化馆专业人才的选拔和培养。为此，本文将就文化馆群众文化专业人才应具备的条件和能力提出以下观点，求教于各位专家学者。
一、文化馆专业人才的选拔和培养为什么必须坚持高标准？
文化馆高素质专业人才的选拔和培养是文化馆的性质和工作任务所决定的。文化馆工作条例中明确规定了文化馆的性质和工作任务，即文化馆是政府设立的公益性社会文化事业机构；是组织当地群众开展文化活动、对当地群众进行文艺培训、保护当地非物质文化遗产、创作文艺作品、研究文化活动规律、向当地群众进行宣传教育的公共文化机构；是当地社会文化活动的组织策划中心、培训中心、非物质文化遗产保护中心，创作中心；是学习、宣传、实践先进文化的主体力量。其主要任务是组织本地区示范性、导向性文艺演出、比赛、展示活动；培训本地区文化专业人员及社会文艺骨干；组织文化活动和文化业务交流，注重组织、引导群众文化活动协会（团体）开展培训交流；搜集、整理、传承、保护、宣传本地区非物质文化遗产；紧密结合经济社会发展中心工作，及时创作反应时代、具有地方特色的优秀文艺作品；深入基层，配合文化部门开展社会文化调查研究，为文化主管部门提供决策依据和建议。要准确体现文化馆的性质及高质量地完成工作任务，文化馆必须聚集一批有事业心、有责任感、综合素质高的群众文化辅导专业队伍，这是文化馆工作条例的要求，同时也是保证群众文化繁荣发展的必要条件和基础。
二、文化馆群众文化专业人才应具备的技能。
（一）辅导能力。辅导能力是群众文化辅导人员必须具备的最基本的能力，是一种从较低层次发展而来的基本技能。辅导能力包括专业的基础理论知识、杰出的组织协调能力和行之有效的教授方法。专业基础理论知识包括文学、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、美术、书法、摄影等各艺术门类的基础理论知识，俗话说，吹拉弹唱，打球照相，各种艺术门类的基础理论知识，你必须至少掌握一门，当然，一专多能更好。专业基础理论知识的获取途径多种多样，通过学校教育获取，通过社会教育（如培训）获取以及自学成才获取。不论是哪种途径获得的，都必须是真才实学，学有所成，来不得半点虚假。掌握了基本的专业技能后，还应该具备和群众相处，和群众打交道的技能，即组织协调能力。辅导是一种社会活动，辅导人员要经常到群众业余文艺团队去辅导、指导，掌握做群众工作的基本方法，具备一定的组织协调能力，将确保辅导工作的顺利进行。最后是教授方法，这也是辅导能力的组成要素。在辅导群众业余文艺团队时，要有耐心，真诚热情，讲解透彻，语言通俗易懂，示范动作准确；要锻炼一定的口才，掌握较强的语言表达传授能力。方法得当，事半功倍；方法不当，口舌白废，形象地说明了教授方法的重要。
（二）创作能力。创作能力是检验一个人专业功底高低的标志，是一种中级层次的实践技能，是文化馆每个辅导人员必须达到、必须具备的基本技能，当然，也是个人专业水平不断提高的必然结果。创作能力的获得，要以下面几个条件为前提，即扎实过硬的专业技能；敏锐的鉴赏能力；丰厚的生活积累。创作能力的获得，不是一朝一夕就能做到的，需经过长期的磨练，潜心学习，不断实践，由低级到高级，踏踏实实，一步一个脚印的走出来的。文化馆群众文化专业人员不能停留在只会辅导的层面上，要努力学习，使自己的水平上升到能创作艺术作品的层面，从而创作出许许多多优秀的文艺作品，丰富本地区的群众文化生活。
（三）研究能力。研究能力属于高层次的专业技能，是文化馆群众文化专业人才全面成熟、素质全面提升、能力全面深化的标志。能跨入高层次研究人才的行列，表明你已经具有透彻的分析能力、娴熟的写作和驾驭文字的技能和丰富的资料积累。在此基础上对文化艺术的专业课题、群众文化的基本规律、非物质文化遗产保护传承等方方面面的现象和问题进行总结、分析和研究，并写出高质量的理论研究文章，进而指导本地区群众文化活动的开展。具有研究能力的高层次、高素质的专业人才是文化馆综合素质的代表性人物，对于文化馆来说是不可缺少的，是刚性的需求，最好是每个艺术门类能有一个。毕竟，一个地区文化馆的名气，群众文化繁荣与否，文艺作品质量的高低，与有无大师级人才密切相关。早在上世纪三四十年代，任清华大学校长的梅贻琦曾说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”这是梅先生对大学的评价，用这样的观点评价、定位文化馆，也是满合适的。因此，我们应该十分认真地思考人才培养的问题，要把人才培养摆在重要位置，要创造条件，提供平台，打造和培养一批高素质的文化艺术专业人才，以人才的优势和影响力推动群众文化事业持续发展。个人的业务成长是循序渐进的，呈阶梯式发展的。通过不断学习、不断积累，初级水平的辅导能力会向中高级水平的创作能力、研究能力发展。辅导能力、创作能力、研究能力之间也是彼此联系，相互作用的。高层次能力是在低层次基础上获得的，具备高层次能力后，又会反过来指导、推动、促进辅导、创作工作。