论文部分内容阅读
摘要：习近平总书记多次强调教育要抓好立德树人的根本任务，今年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上又一次强调落实立德树人根本任务的重要性。高校辅导员作为领会最前沿的思想政治教育、最了解学生实际困难和思想动态的人，高校辅导员在高校思想政治工作中有着不可替代的位置。高校辅导员要从自身做起，做好大学生的思想工作，做好“立德树人”的全员、全方位、全方位的三全育人，真正实现“立德树人”的根本任务。
关键词：高校辅导员;立德树人;大学生
一、在高校辅导员学生管理工作中落实“立德树人”的现实意义
国无德不兴，人无德不立。青年是祖国的未来，民族的希望，高校大学生是实现我国社会主义建设是强大动力，归根到底是人才的竞争，人才资源雄厚可以有效推动我国教育事业的蓬勃发展，而且可以带动国家的可持续发展，向实现伟大的中国梦更迈进一步。这也就要求高校和高校辅导员把“立德树人”作为教育管理的首要任务，教育教学目标、教育教学工作标准、教育教学评价标准都转向对学生立“德”的关注，只有这样才能使学生“成人”，才能为我国教育事业的向前发展提供大量的优秀人才资源。
高校辅导员应对大学生做好正确的价值观的引领工作，要做到教育本质和德育工作两手抓，双管齐下，更要突出新形势下德育的强化和完善工作。高校辅导员的核心工作是日常教育管理活动和对学生的思想教育工作，近年来，高校教育管理部门一直都在倡议提高高校辅导员的整体工作水平，在这一工作中遗漏了一个重要问题，随着大学生年龄的增长和接触世面的扩展，社会环境很大程度上也在潜移默化的影响着学生的成长。随着信息社会的飞速发展，虚拟网络社会的普及和泛滥都给大学生的生活带来了强大的冲击。多元的的价值观和多样的社会思潮扑面而来，不利于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，给当今青年学生带来了许多负面影响。如学生出现政治信仰不明确、严重自我否定、没有社会责任感、心理脆弱、缺乏诚信等各种问题。高校辅导员作为学生树立良好品德的引路人，要把“立德树人”放在首要位置。在教学管理过程中强调“德”在德智体美劳等素质中的突出地位，明确高校辅导员的学生管理工作要为“立德”服务，所以，新时代高校辅导员在学生管理工作中要进一步强化“立德树人”的现实意义。
二、高校辅导员学生管理工作中实现“立德树人”的方法途径
新时代下，高校辅导员在学生管理工作的实际情况中“立德树人”任务实效性不强受多种因素的影响，如学校、家庭、社会以及学生个体的影响。所以，作为离学生最近的高校辅导员要紧密结合社会的发展和学生群体的变化以及实际的环境，共同探索新时代下“立德树人”根本任务成功落地的方法途径。
（一）高校辅导员要转变观念
高校辅导员要转变传统的教育教学观念，树立落实“立德树人”根本任务的新思想观念。紧跟时代变化，通过网络、微信等多媒体和自媒体手段，多角度、多方位、多形式地对学生传递“立德树人”的教育理念。在实际管理工作中，辅导员要有意识地加强与授课教师的沟通，协力做好学生的“立德”工作，把注意力更多地集中在学生“德”在原有基础上的提升，转变旧的被动完成任务为积极主动地服务学生。可通过召开关于“立德树人”的主题班会，通过实践活动强化学生的动机，通过榜样来激励学生不断向榜样学习，还应该建立德育实习基地，让学生步入社会，动态地、适应性地完成学生的德育工作，最重要的是要加强与家长之间的沟通，协力开展学生“立德树人”工作。
（二）高校辅导员作为学生的引导者，以身作则
一般高校都会开设德育相关的课程或者会有德育教育中心，高校辅导员要积极主动与相关部门加强联系，主动学习和了解德育相关的教育内容和教育方式方法，与相关部门协商共同开展有利于学生德育发展的教育活动和实践活动。高校辅导员还要结合自身具体情况和实际工作环境，因时因地为学生解决遇到的现实生活问题，帮他们对于遇到的问题提出合理的规划和建议，潜移默化地对学生进行德育教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生在解决实际问题的过程中，提升辨别是非的能力和树立正确的思想道德意识。高校辅导员要自觉提升自身的业务工作能力。高校辅导员要争做领会最前沿的思想政治教育，但是实际生活中，由于高校辅导员工作非常繁杂，缺乏对德育教育内容和方法的系统学习和实施，导致“立德树人”根本任务无法真正落实。所以就要求高校辅导员要主动利用工作之外的时间加强学习，自觉做好反思工作，做好工作的总结，吸取经验教训，为实现高校辅导业务的职业化、专业化不断奋进，突出高校辅导员工作的育人本质。
（三）对学生要因材施教、严格管理
高校辅导员面对的是一群鲜活的青年群体，每个学生从性格、心理、爱好、身体等各个方面都存在很大的差异性，而且，随着时代的不断发展，学生的群体特征也在发生变化。所以就要求，高校辅导员在教育管理学生的过程中要紧密结合学生实际，遵循学生的身心特点，善于发现学生的闪光点和关注点，紧密关注学生思想的变化，真正做到因材施教，有针对性地做好学生“立德树人”的德育教育工作。如可以通过奖励激发学生的积极性，通过开展励志教育，优秀榜样宣讲会等活动，增强落实“立德树人”根本任务的实效性。
三、结语
综上所述，高校辅导员在学生思想养成和管理过程中扮演十分重要的角色，因此，高校辅导员首先要明确自身素养的重要性，从自身出发提高自己的综合素质，除此之外，高校辅导员要紧密关注时代的变化，紧跟新时代“立德树人”的步伐，最重要的是要以生为本，强化为学生服务的意识，紧密关注学生个体差异性及工作实际，在不断的创新和探索中真正落实“立德树人”根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
参考文献
[1]习近平在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018-05-03（01） .
[2]卢春龙.高校要把立德树人作为人才培养中心环节[J].红旗文稿，2017（20） .
[3]郝平.融入高校思想政治工[J].求是雜志，2017（15） .
关键词：高校辅导员;立德树人;大学生
一、在高校辅导员学生管理工作中落实“立德树人”的现实意义
国无德不兴，人无德不立。青年是祖国的未来，民族的希望，高校大学生是实现我国社会主义建设是强大动力，归根到底是人才的竞争，人才资源雄厚可以有效推动我国教育事业的蓬勃发展，而且可以带动国家的可持续发展，向实现伟大的中国梦更迈进一步。这也就要求高校和高校辅导员把“立德树人”作为教育管理的首要任务，教育教学目标、教育教学工作标准、教育教学评价标准都转向对学生立“德”的关注，只有这样才能使学生“成人”，才能为我国教育事业的向前发展提供大量的优秀人才资源。
高校辅导员应对大学生做好正确的价值观的引领工作，要做到教育本质和德育工作两手抓，双管齐下，更要突出新形势下德育的强化和完善工作。高校辅导员的核心工作是日常教育管理活动和对学生的思想教育工作，近年来，高校教育管理部门一直都在倡议提高高校辅导员的整体工作水平，在这一工作中遗漏了一个重要问题，随着大学生年龄的增长和接触世面的扩展，社会环境很大程度上也在潜移默化的影响着学生的成长。随着信息社会的飞速发展，虚拟网络社会的普及和泛滥都给大学生的生活带来了强大的冲击。多元的的价值观和多样的社会思潮扑面而来，不利于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，给当今青年学生带来了许多负面影响。如学生出现政治信仰不明确、严重自我否定、没有社会责任感、心理脆弱、缺乏诚信等各种问题。高校辅导员作为学生树立良好品德的引路人，要把“立德树人”放在首要位置。在教学管理过程中强调“德”在德智体美劳等素质中的突出地位，明确高校辅导员的学生管理工作要为“立德”服务，所以，新时代高校辅导员在学生管理工作中要进一步强化“立德树人”的现实意义。
二、高校辅导员学生管理工作中实现“立德树人”的方法途径
新时代下，高校辅导员在学生管理工作的实际情况中“立德树人”任务实效性不强受多种因素的影响，如学校、家庭、社会以及学生个体的影响。所以，作为离学生最近的高校辅导员要紧密结合社会的发展和学生群体的变化以及实际的环境，共同探索新时代下“立德树人”根本任务成功落地的方法途径。
（一）高校辅导员要转变观念
高校辅导员要转变传统的教育教学观念，树立落实“立德树人”根本任务的新思想观念。紧跟时代变化，通过网络、微信等多媒体和自媒体手段，多角度、多方位、多形式地对学生传递“立德树人”的教育理念。在实际管理工作中，辅导员要有意识地加强与授课教师的沟通，协力做好学生的“立德”工作，把注意力更多地集中在学生“德”在原有基础上的提升，转变旧的被动完成任务为积极主动地服务学生。可通过召开关于“立德树人”的主题班会，通过实践活动强化学生的动机，通过榜样来激励学生不断向榜样学习，还应该建立德育实习基地，让学生步入社会，动态地、适应性地完成学生的德育工作，最重要的是要加强与家长之间的沟通，协力开展学生“立德树人”工作。
（二）高校辅导员作为学生的引导者，以身作则
一般高校都会开设德育相关的课程或者会有德育教育中心，高校辅导员要积极主动与相关部门加强联系，主动学习和了解德育相关的教育内容和教育方式方法，与相关部门协商共同开展有利于学生德育发展的教育活动和实践活动。高校辅导员还要结合自身具体情况和实际工作环境，因时因地为学生解决遇到的现实生活问题，帮他们对于遇到的问题提出合理的规划和建议，潜移默化地对学生进行德育教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生在解决实际问题的过程中，提升辨别是非的能力和树立正确的思想道德意识。高校辅导员要自觉提升自身的业务工作能力。高校辅导员要争做领会最前沿的思想政治教育，但是实际生活中，由于高校辅导员工作非常繁杂，缺乏对德育教育内容和方法的系统学习和实施，导致“立德树人”根本任务无法真正落实。所以就要求高校辅导员要主动利用工作之外的时间加强学习，自觉做好反思工作，做好工作的总结，吸取经验教训，为实现高校辅导业务的职业化、专业化不断奋进，突出高校辅导员工作的育人本质。
（三）对学生要因材施教、严格管理
高校辅导员面对的是一群鲜活的青年群体，每个学生从性格、心理、爱好、身体等各个方面都存在很大的差异性，而且，随着时代的不断发展，学生的群体特征也在发生变化。所以就要求，高校辅导员在教育管理学生的过程中要紧密结合学生实际，遵循学生的身心特点，善于发现学生的闪光点和关注点，紧密关注学生思想的变化，真正做到因材施教，有针对性地做好学生“立德树人”的德育教育工作。如可以通过奖励激发学生的积极性，通过开展励志教育，优秀榜样宣讲会等活动，增强落实“立德树人”根本任务的实效性。
三、结语
综上所述，高校辅导员在学生思想养成和管理过程中扮演十分重要的角色，因此，高校辅导员首先要明确自身素养的重要性，从自身出发提高自己的综合素质，除此之外，高校辅导员要紧密关注时代的变化，紧跟新时代“立德树人”的步伐，最重要的是要以生为本，强化为学生服务的意识，紧密关注学生个体差异性及工作实际，在不断的创新和探索中真正落实“立德树人”根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
参考文献
[1]习近平在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018-05-03（01） .
[2]卢春龙.高校要把立德树人作为人才培养中心环节[J].红旗文稿，2017（20） .
[3]郝平.融入高校思想政治工[J].求是雜志，2017（15） .