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怎样对理工科大学生进行人文教育一直是学术界及教育工作者关注的热点。通过对理工科大学人文教育现状的分析，提炼出当前课堂教学和课外活动两种主要教育形式所面临的困境，结合教育理论的新进展，从MOOC模式的视角出发，构建了“任务与分享”式人文教育新课堂，主张借助网络平台，通过线上学习与线下分享相结合的方式，充分发挥学生的主观能动性，对理工科大学生进行人文教育。