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在小学语文教学中,我们可以明确地感受到,写作仍然是学生比较抗拒的任务,面对写作无从下手,存在语言表达不清晰,思维混乱,无话可说,内容空洞并且缺乏相互之间的联系等多种问题.所以,围绕着小学生在作文中所呈现出来的这些问题.小学语文教师要从科学的角度认真设计写作教学的内容和基本方式,提高写作教学的效果,促进学生写作水平的提升.