论文部分内容阅读
翻转课堂是一种全新的理念和教学模式,将其运用到马克思主义基本原理概论课上,可以提高该课程的吸引力与参与性,使学生从被动的接受者转变为主动的研究者,实现理念的转变、形式与内容的转变、考核方式的转变,从而提高马克思主义基本原理概论课的教育教学效果。
基于翻转课堂的马克思主义基本原理概论教学改革与实践研究
【摘 要】
：
翻转课堂是一种全新的理念和教学模式,将其运用到马克思主义基本原理概论课上,可以提高该课程的吸引力与参与性,使学生从被动的接受者转变为主动的研究者,实现理念的转变、形
【机 构】
：
黑龙江工程学院思想政治理论课教学科研部;
【出 处】
：
吉林省教育学院学报(下旬)
【发表日期】
：
2004年期
【基金项目】
：
基于翻转课堂的马克思主义基本原理概论教学改革与实践研究。黑龙江省高等教育学会,2014年高等教育科学研究课题,课题编号:14G17;基于翻转课堂的马克思主义基本原理概论教学改革与实践研究。黑龙江省教育科学规划办,省教育科学“十二五”规划2014年度课题,省重点课题,课题编号:GJB1214030
其他文献
<正>7次全国交流会,连续办学19年;安全第一效果好,适宜基层来开展特色中药,辨病加减;不懂中医,也能学会。以中医带徒方式,口传手授,临床为主,保证让每个学员胜任临床诊断治疗
在灵台县对11个冬小麦品种进行了品种比较试验。结果表明,运旱115综合性状优良,折合产量5 974.51 kg/hm~2,较对照品种陇原935增产562.22 kg/hm~2,增产率10.39%,适合在灵台县
第三人胁迫而订立的合同,因表意人是受胁迫而为之意思表示,有违合同自由原则,其效力当然受到影响。此处的“第三人”应当受到一定的限制,非所有第三人均可。其效力集中体现为
目的以健康者为对照，利用脑功能磁共振研究抑郁症患者的外显性和内隐性情绪处理过程。方法2006年12月-2007年12月，收集临床诊断抑郁症患者14例（DSM-Ⅳ标准）。14例健康志愿者作为
党的十八届三中全会提出发展普惠金融，这是我国金融发展理念和发展方式的重大创新。普惠制金融着重强调金融服务的广覆盖面和机构的可持续发展。本文通过实地调查，分析了罗霄山
2008年12月13日，在国家体育场新闻发布厅，“2008中国（国际）建筑电气节能技术论坛”期间，中建国际设计顾问有限公司（CCDI）电气总工程师、中国建筑学会建筑电气分会节能专业委员会主任
电子图书馆的现实模型杨宗英Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅａｃｔｕａｌｐａｔｔｅｒｎｏｆｅｌｅｃｔｒｏｎｌｉｂｒａｒｙｉｎｖｏｌｖｅｓ：ｕｓｅｒｍｏｄｅａｎｄｔｙｐｅ：ｎｅｔｗｏｒｋａｎｄｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ：ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ...
<正>作为拟代之作,《拟古》九首在艺术上取得了巨大的成功,其对后世的深远影响及其真实的思想内容所遭到的遮蔽,恐怕也是陶渊明始料未及的。这种情况的发生与这组诗特殊的艺
【目的】探讨抑郁症患者在愉快和悲伤面部表情刺激下的脑功能机制。【方法】对20例首发未服药重性抑郁症患者和20例正常人进行愉快和悲伤面部表情刺激下的脑功能磁共振成像研
[目的]研究心理护理对慢性溃疡性结肠炎（UC）的治疗作用。[方法]将我院消化内科住院病人80例随机分为两组,两组药物治疗方法相同,实验组加用全程心理治疗及护理,包括UC相关知识