【摘 要】
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中学信息技术课是一门技能性很强的学科,强调的是培养基本技能,提高学生的信息素养。但信息技术课大多还是传统的教学,教师是教学活动的中心,是教学活动的主导,是知识的灌输
【基金项目】
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广州市萝岗区教育科学规划研究课题《在科技创新比赛活动中提升中学生信息素养的策略与研究》(课题编号:201303)的研究成果之一
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中学信息技术课是一门技能性很强的学科,强调的是培养基本技能,提高学生的信息素养。但信息技术课大多还是传统的教学,教师是教学活动的中心,是教学活动的主导,是知识的灌输者,学生是灌输的对象,学生学习的主动性被忽视、被压抑,学生缺乏创新能力的培养[1]。针对这种现实情况,本文在分析中学信息技术的课程地位与特点和广州科学城中学教学的现实状况的基础上提出了"做中学"、"学中做"的课堂导学教学模式,并进行教学实践,为中学信息技术教学改革提供参考思路。
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