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中国传统文化可丰富思想政治理论课的教学资源、提升思政课的教学效果,正视当今高职院校思政课普遍出现的传统文化缺位的现象,分析缺位原因,并从教学方式、教学主题、实践教学、教学评价等四个方面探索中国传统文化融入思政课教学的路径选择有助于弘扬传统文化,提升思政课的教学效果,实现育人目标.
中国传统文化提升高职院校思政课教学实效性研究
【摘 要】
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中国传统文化可丰富思想政治理论课的教学资源、提升思政课的教学效果,正视当今高职院校思政课普遍出现的传统文化缺位的现象,分析缺位原因,并从教学方式、教学主题、实践教
【机 构】
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安徽粮食工程职业学院
【出 处】
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区域治理
【发表日期】
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2018年24期
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