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在党中央明确提出建设社会主义和谐社会思想之后，高校家庭经济困难学生问题再次成为全社会普遍关注的一个热点问题。从和谐校园建设角度思考，如何做好家庭经济困难学生工作已成为高校学生工作的中心工作之一，并且成为学生工作干部普遍热议和研讨的话题。本文立足高校基层学院，从工作实践角度出发，通过对当前家庭经济困难学生等级认定和资助工作存在不足进行分析，初步构建了家庭经济困难学生等级认定体系，思考了资助工作必须坚持的工作原则，借此推动高校家庭经济困难学生工作的探索和实践。