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阅读教学作为小学语文教学的主要内容之一,对小学生今后的语文素养水平有着直接的影响.但是,在以往的小学语文教学过程当中,受到传统教育观念以及教学模式的直接影响,很多小学生语文阅读能力较弱,自主阅读积极性不高,语文阅读教学效果不理想.阅读教学作为提高小学生阅读能力的直接途径,对于其今后的语文知识学习有着直接影响,同时也对其他学科的学习奠定良好的基础.基于此,通过对小学语文阅读教学现状分析,提出了一些具有实际可行性的改进策略,以期能够为促进小学语文阅读教学提供参考和借鉴.