【摘 要】
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21世纪以来，我国开展了如火如荼的中小学课程改革.对数学学科，新一轮高中数学课程标准的制定，指导了新版教材的出版和使用.如今，如何从旧课标、旧教材过渡使用新课标新教材，紧跟时代，不让自己的教学落下，是一线中学数学教师首要考虑的问题.基于新旧教材对比的角度，分析“正态分布”这一节教材内容的变化，希望能给正在从事新教材教学的一线教师提供些许帮助.
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21世纪以来，我国开展了如火如荼的中小学课程改革.对数学学科，新一轮高中数学课程标准的制定，指导了新版教材的出版和使用.如今，如何从旧课标、旧教材过渡使用新课标新教材，紧跟时代，不让自己的教学落下，是一线中学数学教师首要考虑的问题.基于新旧教材对比的角度，分析“正态分布”这一节教材内容的变化，希望能给正在从事新教材教学的一线教师提供些许帮助.
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