【摘 要】
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二十世纪上半叶，各类新式美术学校相继成立，与之相应的具有现代形态的美术史教材也纷纷问世。此类教材多采用新式体例，以新眼光、新学识来编撰中国美术史。除了注重史实准确，取材
【机 构】
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绥化日报社,浙江大学中国艺术研究所
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二十世纪上半叶，各类新式美术学校相继成立，与之相应的具有现代形态的美术史教材也纷纷问世。此类教材多采用新式体例，以新眼光、新学识来编撰中国美术史。除了注重史实准确，取材精审外，尤重史观。尽管教材所容纳的史学理论因传递知识的需要，它有别于专门性的美术史学著作选取的路径，构成对我国早期美术史研究产生影响的“教材模式”。
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