【摘 要】
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近30年来,我国对于大学生职业价值观及教育的研究取得了一定成果,研究视角不断拓展,研究内容逐渐丰富,研究方法逐渐科学化,且主要集中于职业价值观的概念、现状、特点、影响
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近30年来,我国对于大学生职业价值观及教育的研究取得了一定成果,研究视角不断拓展,研究内容逐渐丰富,研究方法逐渐科学化,且主要集中于职业价值观的概念、现状、特点、影响因素及加强大学生职业价值观教育的对策这几个方面。而研究的新突破则有待于以职业价值观教育本身为重点的全方位深入探讨、研究视角的拓展和研究方法的创新。
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