【摘 要】
：
近年来喜马拉雅、小宇宙等网络音频应用程序的发展呈现出蓬勃之态，相关学者对声音媒介的复兴也抱有浓厚兴趣，不过在已有的关于网络音频的研究中，学者多将其视为一种媒介形式或产品进行分析，没有注意到其中潜在的情感因素。本文从情感传播的角度切入分析网络音频在媒介特质、内容设置、传播结构方面的特性，以及其是如何满足用户情感层面的需求的。
论文部分内容阅读
近年来喜马拉雅、小宇宙等网络音频应用程序的发展呈现出蓬勃之态，相关学者对声音媒介的复兴也抱有浓厚兴趣，不过在已有的关于网络音频的研究中，学者多将其视为一种媒介形式或产品进行分析，没有注意到其中潜在的情感因素。本文从情感传播的角度切入分析网络音频在媒介特质、内容设置、传播结构方面的特性，以及其是如何满足用户情感层面的需求的。
其他文献
＜正＞近年来，“两客一危”重点车辆（公路客运、旅游客运、危化品运输车）引发的重大交通事故时有发生，一直是防范交通事故的重点。随着机动车数量、新修公路里程逐年增加，路面配套设施不足、卡口监控覆盖率不均衡、警力保障跟不上、管控距离过长等问题突出，迫切需要加强交通管控、提升科技应用来消除隐患。目前，交通运输部门车辆管理平台与公安交通集成指挥平台相互独立，且各自专网运行，
袖阀管注浆作为可靠、有效、经济的技术手段在地基加固领域得以广泛应用。然而,这种技术在民用建筑粉土地基中的研究与效果评价较鲜见。通过对某既有民用建筑地基进行袖阀管注浆现场试验,得到如下结论,注浆后粉土层地基承载力标准值有显著提升,平面注浆影响半径为0.5～1.0m;压力为0.1～0.3MPa、水灰比为0.8～1.2注浆条件下土体改性主要通过渗透作用与充填作用,压力为0.4MPa、水灰比为1.4注浆条
随着“耳朵经济”的发展，移动音频直播逐渐出现在人们的视野，给人们提供场景感和陪伴感，这也正与当代年轻人普遍忙碌和孤独感的特点相对应，因此主播作为一种意见领袖对当代年轻人有重要的指导意义，对用户和平台的良好运营具有重要的现实意义。笔者主要以移动音频直播中的主播作为研究对象，结合相关理论，归纳出主播在传播行为的过程中运用到的策略及其产生的作用，分析其中具备的优势和存在的问题，并针对主播、用户和平台提出
本文通过文献资料法等研究方法，以社会支持网络理论为视角，对农村留守儿童体育社会支持原因、农村留守儿童现有体育社会网络支持的情况进行分析，探讨农村留守儿童体育社会支持的优化。
近半个世纪以来，在课外活动基础上发展起来的语文综合性学习板块是推动语文课程改革的重要力量，但其总体地位经常遭遇尴尬。新课标背景下，与综合性学习一脉相承的跨学科学习的内容与策略也没有产生很好的落实机制。鉴于此，苏州工业园区中学语文教研组通过区域学科教研活动方式的创新，为落实新课标提出的“跨学科学习”任务群打下了良好的基础。
＜正＞纵观二胡教育发展史，在二胡发展的前一千年，并不具备系统完善的教学体系，曲子大多是通过师傅口传心授的方式流传下来，遂教学效率低，发展缓慢。（1）直到20世纪20年代，刘天华先生创建现代二胡演奏学派，使二胡从民间走入了高等艺术学府，二胡教学得以走向专业化、系统化的道路。经过千年流传和百年洗礼，又在刘天华的亲传弟子陈振铎、蒋风之、储师竹等人的传承下，二胡艺术享誉中外，成为了我国优秀传统文化艺术中不
语文学科从它诞生的开始,便成了一种载体,承载着千载思想文化的传承;语文学科从它发展的过程来看,更是融合了中华民族特有的多重符号。文字流淌间融合了地理、历史、艺术、数术、科技等多个领域的文化,因此,在教学中将语文学科与其他学科的融合便成了一种客观的需求,这样才能引导学生从多重角度感受生活,进而将知识系统化,思维灵活化。
初中知识体系严谨，各学科之间存在千丝万缕的联系。在核心素养指导下，初中历史课堂可引入其他学科知识，引导学生从不同学科视角理解与掌握历史知识。基于此，本文首先基于多学科融合角度提出初中历史课堂实践策略，进一步分析提高初中历史课堂多学科融合教学效率的方法，旨在采用多学科融合的方式创新历史教学模式，提高初中历史课堂教学质量。