【摘 要】
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英语阅读教学对培养学生的思维能力、写作能力及阅读能力有着重大意义,然而就当下初中英语阅读教学的现状来看,还存在教学模式固定化、模式化等问题,无法做到因材施教,以致于
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英语阅读教学对培养学生的思维能力、写作能力及阅读能力有着重大意义,然而就当下初中英语阅读教学的现状来看,还存在教学模式固定化、模式化等问题,无法做到因材施教,以致于教学效率不佳,因此,英语教师要认识到当下教学中存在的不足,及时转变教学理念,积极实施“分层”教学,依据学生的不同兴趣、智力、学习水平进行针对性阅读教学,让每一位学生在阅读学习上展现出的天赋最大化,实现教育资源利用的最大化,真正做到因材施教,实现学生综合素质的全面提升。基于此,本文结合当前初中英语阅读课程教学的实际情况,提出了“分层”教学模式在其
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