【摘 要】
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三年级学生由于刚刚接触字母,因此,英语家庭作业布置存在着一定的局限性。抄写类作业就无法布置,如果每次都布置朗读作业,又显得千篇一律,枯燥而无味,况且有部分学生也不会读
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三年级学生由于刚刚接触字母,因此,英语家庭作业布置存在着一定的局限性。抄写类作业就无法布置,如果每次都布置朗读作业,又显得千篇一律,枯燥而无味,况且有部分学生也不会读。特别是农村的学生,布置听的作业大概有40%左右的学生完成不了,因为这些同学家里没有录音机之类的学习必
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