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高速动车组转臂定位座焊接质量控制
【作 者】
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【发表日期】
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2019年06期
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本文采用文献研究、问卷调查和数据分析等方法,在充分了解国内外化学模型思维的研究层次和发展趋势的前提下,通过对我国现阶段高中生化学模型思维现状进行调查,分析影响学生化学模型思维能力的因素,提出培养高中生化学模型思维的合理建议和有效策略,帮助学生更好地理解和把握化学知识,提高学生的化学学科能力及解决化学问题的效率和质量。本文围绕着化学模型思维的内涵、特征及培养策略展开研究,整个研究过程分为以下几个部分
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