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学生的心理好坏,对体育学习的成效有着直接的影响。由于中学阶段是学生心理波动最活跃的时期,所以中学体育教师要重视中学生体育学习心理的研究。
中学生体育学习心理障碍探析
【摘 要】
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学生的心理好坏,对体育学习的成效有着直接的影响。由于中学阶段是学生心理波动最活跃的时期,所以中学体育教师要重视中学生体育学习心理的研究。
【机 构】
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福建师范大学体育科学学院,福建师范大学体育科学学院福建福州350007,福建福州350007
【出 处】
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三峡大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2007年S2期
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