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刘再复作为当今华人世界杰出的人文学者,学界一般仅从文学与哲学角度进行探析,鲜有学者从教育学视角进行研究。刘再复认为,当前教育应从工具理性转向价值理性,以提高人的生命质量作为教育的最高目的,要达到这一目的,主要方式是"返回古典"。刘再复的古典人文主义教育思想确立了培养人全面发展的方向;指明了优秀传统文化教育的重要性;为优秀传统文化教育的发展提供了实践路径,具有重要的价值意蕴。