【摘 要】
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俗话说“移风易俗,莫善于乐”,音乐对于人们的教化引导、素质养成以及道德教育都有重要的促进价值。特别是在中学阶段,学生的价值观念、思维品质逐渐养成,加上这一阶段学生对于音乐知识的接受能力与认可度较高,在音乐教学的过程中科学开展德育渗透,能够更好地丰富学生的学习内容,拓展学生的学习渠道,提升学生的学习效率。音乐教学中我们就要重视音乐教学中德育渗透的重要性,采取巧妙的引导策略,更好地引导学生学习音乐基础知识、提升道德综合素质。
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俗话说“移风易俗,莫善于乐”,音乐对于人们的教化引导、素质养成以及道德教育都有重要的促进价值。特别是在中学阶段,学生的价值观念、思维品质逐渐养成,加上这一阶段学生对于音乐知识的接受能力与认可度较高,在音乐教学的过程中科学开展德育渗透,能够更好地丰富学生的学习内容,拓展学生的学习渠道,提升学生的学习效率。音乐教学中我们就要重视音乐教学中德育渗透的重要性,采取巧妙的引导策略,更好地引导学生学习音乐基础知识、提升道德综合素质。
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