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幼儿园课程审议是幼儿园课程开发过程中比较重要的环节,也是幼儿园课程问题得以解决以及课程策略得以形成的过程。通过审议课程主题内容,审议课程目标与具体的实施过程,审议主题活动后的反思,有效地促进了教师从单一的课程实践者转变为课程决策者,并进一步探究课程审议过程,促进教师的专业成长。
再议幼儿园课程审议——优化课程审议过程 促进教师专业成长
【摘 要】
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幼儿园课程审议是幼儿园课程开发过程中比较重要的环节,也是幼儿园课程问题得以解决以及课程策略得以形成的过程。通过审议课程主题内容,审议课程目标与具体的实施过程,审议主题活动后的反思,有效地促进了教师从单一的课程实践者转变为课程决策者,并进一步探究课程审议过程,促进教师的专业成长。
【出 处】
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新课程(综合版
【发表日期】
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2019年11期
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目的:观察补肾活血化痰法治疗缺血性卒中脑动脉狭窄患者临床疗效及对患者基质金属蛋白酶-9 （MMP-9）及基质金属蛋白酶抑制剂-1 （TIMP-1）的影响。方法:选择85例缺血性卒中脑动脉狭窄患者,按随机数字表法分为对照组42例和观察组43例。对照组口服阿托伐他汀钙片和阿司匹林肠溶片治疗,观察组在对照组基础上给予补肾活血化痰法治疗。2组疗程均为8周。比较2组临床疗效,治疗前后日常生活活动能力（ADL
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当前,足球运动作为一种国家战略层面的体育运动,逐渐受到了越来越多的关注,在高职院校中更好地开展足球训练有利于我国高职院校的学生综合素质以及体育精神得到发挥和提高。现阶段,高职院校足球训练得到了一定程度的发展,但是在实际开展过程中还存在一系列的问题,限制着足球训练的活动的开展,阻碍了足球训练效果的提升。因此,本文分析当前足球训练的现状以及高职院校利用课程思政进行足球训练的重要性,并提出了几点参考性的
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