知识观的演变与教学评价的变革——语文课程新标准与旧大纲的比较分析

来源 :太原师范学院学报(人文科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:A75395100
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知识观的演变与学校教育观的变革之间存在着密切的关系。于 2 0 0 1年 7月出版的全日制义务教育《语文课程标准》在旧大纲的基础上进行了较大幅度的调整。从外在形式上看 ,改动较大 ,尤其是教学评价一部分 ,在大纲中仅 2 0 0 0年版中将其列为一个单独部分 ,且仅用数百字篇幅表达 ,而在新标准中 ,不仅从总体上说明了评价的思路 ,而且从识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等五个方面提出了详细的评价建议
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