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<正>随着新课程改革的不断深入,数学课堂教学过程成为师生交往、相互探讨的互动过程.在这样的课堂中,思维的流动不是一味地由教师流向学生,而是师生互相接纳,生生相互接纳的过程;是师生的思想和心灵相互碰撞的过程.
新探究 新发现——一节高三试卷讲评课的教学实录及思考
【摘 要】
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<正>随着新课程改革的不断深入,数学课堂教学过程成为师生交往、相互探讨的互动过程.在这样的课堂中,思维的流动不是一味地由教师流向学生,而是师生互相接纳,生生相互接纳的
【机 构】
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江苏省丹阳高级中学,
【出 处】
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数学通报
【发表日期】
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2009年04期
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