【摘 要】
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在教学中有一些教师与小学生交往存在着许多的困难,很不容易和学生打成一片,交融在一起。原因有多方面,其中一方面就是缺乏交际的经验,尤其是运用非言语交际的经验。孙子说:
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在教学中有一些教师与小学生交往存在着许多的困难,很不容易和学生打成一片,交融在一起。原因有多方面,其中一方面就是缺乏交际的经验,尤其是运用非言语交际的经验。孙子说:“知已知彼百战不殆”。教育者如能从学生的外部表现去洞察儿童的心理世界,了解儿童的喜怒哀乐采取相应的措施,就能博得学生的信赖,就能更顺利地完成教学任务。 人们在交往中,一方面要有良好的言语的表达能力;另一方面也需要了解对方的体态、目光、表情等非言语信息所表示的意义。人体语言学家艾伯特、梅拉比恩提出在转达专业信
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