【摘 要】
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以"预期学习结果"反向驱动,从教学方法、实践环节和课程评价及考核等方面探讨取得知识教育、个人能力、工程素质培养多重效果的一体化的CDIO模式的应用,从"基于教材的教学"转
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目资助(编号:WJ-0823)
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以"预期学习结果"反向驱动,从教学方法、实践环节和课程评价及考核等方面探讨取得知识教育、个人能力、工程素质培养多重效果的一体化的CDIO模式的应用,从"基于教材的教学"转向"基于预期学习结果的教学",围绕课程教学目标中的"预期学习成果"进行反向设计,构建预期学习结果、教学、持续的学习结果评测三位一体的集合驱动体系,并在交通工程专业相关课程教学改革与优化中予以应用和实践。
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