【摘 要】
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作为数学教师,我们应根据学生的心理特点,在教学目标的确定,教学方法的选择,教学过程的导入和实施等方面都巧妙地注入心理健康教育的内容。充分挖掘教材中蕴含的心理健康教育
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作为数学教师,我们应根据学生的心理特点,在教学目标的确定,教学方法的选择,教学过程的导入和实施等方面都巧妙地注入心理健康教育的内容。充分挖掘教材中蕴含的心理健康教育因素。因材施教,适时、适度地渗透心理健康
As mathematics teachers, we should skillfully inject the content of mental health education according to the psychological characteristics of students, in the determination of teaching objectives, the choice of teaching methods, the introduction and implementation of teaching process. Make full use of the mental health education contained in the textbook. Individualized, timely and modest infiltration of mental health
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