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针对地方本科高校目前在《有机波谱解析》课程教学中存在的困难和问题，我们以应用型人才培养为理念，构建了以任务为驱动的探究性教学模式，从教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等方面探讨“教师为主导，学生为主体”的教学实现方法，致力于培养学生识谱、解谱的知识应用能力，取得了较好的教学效果。
基于应用能力培养的《有机波谱解析》教学实践
【摘 要】
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针对地方本科高校目前在《有机波谱解析》课程教学中存在的困难和问题，我们以应用型人才培养为理念，构建了以任务为驱动的探究性教学模式，从教学内容、教学方法、教学手段、考核
【机 构】
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枣庄学院化学化工与材料科学学院
【出 处】
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广州化工
【发表日期】
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2014年24期
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