【摘 要】
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2012年4月，省委组织部、省教育工委印发了《关于在大学生党员中开展“弘扬三创三先，争当校园先锋”主题教育活动的通知》。笔者认为，为使本活动深入持续有效地开展，加强大学生党
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2012年4月，省委组织部、省教育工委印发了《关于在大学生党员中开展“弘扬三创三先，争当校园先锋”主题教育活动的通知》。笔者认为，为使本活动深入持续有效地开展，加强大学生党员队伍建设，保持党的纯洁性和发展党的先进性，关键在于构建大学生党员培养和发展的科学体系。建立这一科学体系应当注重以下几方面：1、端正态度、驱除功利，保证大学生入党动机的纯洁性；2、避免“重前轻后”，建立党员教育和监督的长效机制；3、开发利用网站和微博平台，促进大学生党建工作多元化发展；4、从学生的实际情况出发，开展丰富且有意义的活动，增
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[摘要]现行的《牛津小学英语》教科书编写得非常好，其内容贴近学生的生活实际和学习实际，也十分注重学生的年龄特征和心理特征，并通过听、说、读、写、唱、游、画、演、做等活动激发学生的学习兴趣。然而，兴趣不是最终目的，只是一种手段。词汇的最终记忆还是要落到记忆单词和背默单词，对一个八九岁的孩子来讲，背单词无疑是枯燥乏味的苦活。 什么是词汇?每个单词都是词汇的一部分，包括词组和单词组合。词汇可分为主动词
<正> 吸烟除能引起肺癌和慢性阻塞性肺疾病外,也是冠心病的三个主要危险因素之一。美国卫生署报告,流行病学研究证明吸烟引起的死亡率增加,冠心病比肺癌更重要。长期吸烟对心
大学生考试作弊现象是社会不良现象在高校中的反映，它给高等学校教育带来的危害非常严重。如何解决这个问题，值得高校工作者进行深入的反思。
《科学课程标准》指出：科学探究是科学学习的中心环节。科学探究不仅可以使小学生体验到探究的乐趣。获得自信，形成正确的思维方式，而且可以使他们识别什么是科学，什么不是科学。 与“儿童自发的探究”和“科学家的探究”相区别。科学探究实质上是“教师指导下的探究”，需要教师适时的、谨慎的、有效的指导。那么，在教学预设、活动安排、教学调控、介入干预的时机等方面如何有意识地调动儿童的思维参与呢?笔者依据自身的教
在今天的英语课堂中，一些英语教师仍习惯于讲授，教师总是在尽心尽职地讲解，替学生想替学生说，努力让学生在考试中获得较高的成绩。在应试教育中，教师的“独自”似乎能够提高知识传授的信息量，教给学生更多的知识，也让教师更容易组织和控制课堂。但事实上教师的“独自”剥夺了学生自我思考、自由发表意见、自由交流沟通的机会，没有了师生、生生的对话，也就没有了学生思维的主动发展。
本文结合辅导员工作实际，谈谈辅导员工作的发展方向以及辅导员发展的重要性。
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