【摘 要】
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新的教育发展观念，新的课堂教学理念，在新课程改革的稳步推进中已突显出来。“全面提高学生素质”已成为各类学科的共同目标。学非一日之功，并不是精心设计并成功完成一节令人耳
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新的教育发展观念，新的课堂教学理念，在新课程改革的稳步推进中已突显出来。“全面提高学生素质”已成为各类学科的共同目标。学非一日之功，并不是精心设计并成功完成一节令人耳目一新的课节就能达到预期的目标的。特别是语文学习，更需要“耐住寂寞”、持之以恒，日积月累才能卓有成效。良好语文学习习惯的养成，听、说、读、写能力的培养和提高也并不是一蹴而就的。因此，语文教学中不宜采用揠苗助长之法，不能急功近利。
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