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鉴于大学英语写作教学存在学生写作基础薄弱,写作专项训练匮乏的问题,将Seminar教学范式引入大学英语写作教学,采用由教师指导,学生筹备、组织,师生双向互动,结合课后内外反馈的方式展开教学。它具有从学生实际需求出发、变被动为主动,提高学生科研能力,锻炼批判性思维能力,增强团队合作能力的优势。
Seminar教学范式在大学英语写作教学中的应用探究
【摘 要】
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鉴于大学英语写作教学存在学生写作基础薄弱,写作专项训练匮乏的问题,将Seminar教学范式引入大学英语写作教学,采用由教师指导,学生筹备、组织,师生双向互动,结合课后内外反
【机 构】
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西安财经学院外国语学院
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2016年9期
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