【摘 要】
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高职高专声乐课的课堂教学中,依然传承着学院派的声乐教学方法,因为老师都是专业音乐院校毕业的,而专业音乐院校形成的学院派声乐教学方法,对我国普通高校声乐教学影响至深.
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高职高专声乐课的课堂教学中,依然传承着学院派的声乐教学方法,因为老师都是专业音乐院校毕业的,而专业音乐院校形成的学院派声乐教学方法,对我国普通高校声乐教学影响至深.目前诸多高职高专盲目遵循其教学方法,缺乏对学生个体差异的审视,严重忽略教学目标之迥异,因此也没有形成具体自身特色教学方法.因此会出现千人一面的状态.而高职高专的学生需要的是灵活多变的方法,能够最快的适应与最基层的声乐教学,因此,本文主要分析高职高专声乐教学之误区,进而阐释翻转课堂在声乐教学中的实践应用.
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