论文部分内容阅读
“核心素养”概念的提出，教育部指向核心素养培养，以培养“全面发展的人”为核心，旨在解决关于21世纪到底需要培养学生哪些知识、能力与情感态度来促进学生的终身发展，适应主流社会的发展。于此，语文学科核心素养从工具性到人文性的深入也昭示着作文教学其真本质是培养学生的人文精神。作文不仅是纸笔上的记录，还是学生将生活与思想凝聚在一起的升华，作文教学除了培养学生的写作技能与思维能力，