【摘 要】
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新课程引导教师把教学的中心不仅转向学生的认识结构的形成,还注重学生情感的激发,使学生获取知识的过程成为学会学习和形成价值观的过程。学生是数学学习的主人,教师是数学
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新课程引导教师把教学的中心不仅转向学生的认识结构的形成,还注重学生情感的激发,使学生获取知识的过程成为学会学习和形成价值观的过程。学生是数学学习的主人,教师是数学学习过程的组织者、引导者和合作者。老师们能在数学教学中积极构建灵动生命的
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