论文部分内容阅读
摘 要 现如今，各个行业对于工作人员的要求，除了具备较为深厚的专业理论知识之外，还需要具备一定程度的务实性，简单来说，就是可以将理论知识有效的运用到实际的工作环节中。销售管理本身作为产品销售过程中必不可少的重要组成部分，对于从业人员也具备同样的要求，但传统的课堂理论灌输授课方式很显然不利于这一教学目标的达成。为此“教学做”一体化教学方式得以进入到销售管理专业教育的视野中并得到了广泛的应用。本文基于如何在销售管理课程教学过程中使用“教学做”一体化教学方式展开了相应的研究探讨。
关键词 销售管理课程 “教学做”一体化教学方式 优势 教学应用
中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.03.054
Research on the Application of "Teaching， Learning and Doing"
Integrated Teaching in Sales Management Course
LIU Wei
（Business School of Chengdu University of Technology， Chengdu， Sichuan 610059）
Abstract Nowadays， the requirements of various industries for staff， in addition to having a deeper professional theoretical knowledge， also need to have a certain degree of pragmatism， in short， it can effectively apply the theoretical knowledge to the actual work. Sales management itself as an essential part of the product sales process， has the same requirements for employees， but the traditional classroom teaching method is obviously not conducive to the achievement of this teaching goal. Therefore， the integrated teaching method of "teaching， learning and doing" has been widely used in the field of sales management education. Based on how to use "teaching， learning and doing" integrated teaching method in the teaching process of sales management course， this paper carries out the corresponding research and discussion.
Keywords sales management course; "teaching， learning and doing" integrated teaching method; advantage; teaching application
相較于传统的课堂理论知识灌输授课模式而言，“教学做”一体化教学方式更加强调学生在知识学习的同时强化专业能力水平。借此帮助学生在项目实践和学习实践过程中有效地理解并运用自己所学到的专业知识，从而更好地培养出经济社会发展的具备较高专业素质水平的务实性营销人才。销售管理这门课程随着时代发展的不断变迁，在课程内容安排、理念上也出现了时代化发展的特征，要想更好地在销售管理课程教学环节中使用“教学做”一体化教学方式。就需要从教学内容、方式和评价手段等方面进行合理的优化和改进。
1 “教学做”一体化教学方式的内涵
对于高校的销售管理专业课程教学活动来说，之前的课堂理论知识灌输授课模式存在着课程设置和内容与经济社会以及工作岗位发展需求脱节的问题，这对于学生自身综合素质和专业能力的培养而言将会产生一定程度的阻滞，且在学生终身学习能力的培养方面也无法发挥有效的作用。而“教学做”一体化教学方式则是一种理论知识和实践教学有效结合的全新教学方式，很好地将之前存在于理论教学、实践以及实习等环节中长期存在的壁垒全面打破，有效帮助学生以各种教学项目的落实和实践训练作为途径来有效的学习各种理论知识。这种教学方式从本质上来看十分符合当前素质教育中尊重学生学习主体地位的要求，并且进一步强化了学生实践能力和专业技能水平。
2 “教学做”一体化教学方式相较于传统教育方式具备的优势
2.1 学生职业能力水平的持续提升
学生在正式进入工作岗位之后所需要具备的职业能力，从其本质上来看是专业、方法和社会能力三者所共同组成的一个集合体。之前所应用的课堂理论知识灌输授课方式，只能够让学生了解到销售行业必需的专业理论基础知识，完全达不到在学生职业能力培养方面的预期目标。而通过“教学做”一体化教学方式的有效实施，可以在有效结合理论学习课堂专业、课程实践以及校外实习等诸多环节的前提下，将存在于学校学习和社会之间的阻碍全面冲破，从而确保学生可以在与社会工作岗位面对面的前提下，在真正的工作岗位中合理有效地应用自身的专业知识解决实际的工作问题，这对于学生的职业能力培养提高而言有着十分重要的价值。
关键词 销售管理课程 “教学做”一体化教学方式 优势 教学应用
中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.03.054
Research on the Application of "Teaching， Learning and Doing"
Integrated Teaching in Sales Management Course
LIU Wei
（Business School of Chengdu University of Technology， Chengdu， Sichuan 610059）
Abstract Nowadays， the requirements of various industries for staff， in addition to having a deeper professional theoretical knowledge， also need to have a certain degree of pragmatism， in short， it can effectively apply the theoretical knowledge to the actual work. Sales management itself as an essential part of the product sales process， has the same requirements for employees， but the traditional classroom teaching method is obviously not conducive to the achievement of this teaching goal. Therefore， the integrated teaching method of "teaching， learning and doing" has been widely used in the field of sales management education. Based on how to use "teaching， learning and doing" integrated teaching method in the teaching process of sales management course， this paper carries out the corresponding research and discussion.
Keywords sales management course; "teaching， learning and doing" integrated teaching method; advantage; teaching application
相較于传统的课堂理论知识灌输授课模式而言，“教学做”一体化教学方式更加强调学生在知识学习的同时强化专业能力水平。借此帮助学生在项目实践和学习实践过程中有效地理解并运用自己所学到的专业知识，从而更好地培养出经济社会发展的具备较高专业素质水平的务实性营销人才。销售管理这门课程随着时代发展的不断变迁，在课程内容安排、理念上也出现了时代化发展的特征，要想更好地在销售管理课程教学环节中使用“教学做”一体化教学方式。就需要从教学内容、方式和评价手段等方面进行合理的优化和改进。
1 “教学做”一体化教学方式的内涵
对于高校的销售管理专业课程教学活动来说，之前的课堂理论知识灌输授课模式存在着课程设置和内容与经济社会以及工作岗位发展需求脱节的问题，这对于学生自身综合素质和专业能力的培养而言将会产生一定程度的阻滞，且在学生终身学习能力的培养方面也无法发挥有效的作用。而“教学做”一体化教学方式则是一种理论知识和实践教学有效结合的全新教学方式，很好地将之前存在于理论教学、实践以及实习等环节中长期存在的壁垒全面打破，有效帮助学生以各种教学项目的落实和实践训练作为途径来有效的学习各种理论知识。这种教学方式从本质上来看十分符合当前素质教育中尊重学生学习主体地位的要求，并且进一步强化了学生实践能力和专业技能水平。
2 “教学做”一体化教学方式相较于传统教育方式具备的优势
2.1 学生职业能力水平的持续提升
学生在正式进入工作岗位之后所需要具备的职业能力，从其本质上来看是专业、方法和社会能力三者所共同组成的一个集合体。之前所应用的课堂理论知识灌输授课方式，只能够让学生了解到销售行业必需的专业理论基础知识，完全达不到在学生职业能力培养方面的预期目标。而通过“教学做”一体化教学方式的有效实施，可以在有效结合理论学习课堂专业、课程实践以及校外实习等诸多环节的前提下，将存在于学校学习和社会之间的阻碍全面冲破，从而确保学生可以在与社会工作岗位面对面的前提下，在真正的工作岗位中合理有效地应用自身的专业知识解决实际的工作问题，这对于学生的职业能力培养提高而言有着十分重要的价值。