民办高校教师评价“五唯”问题的表象、逻辑与调适

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民办高校与公办高校“五唯”问题表象有异同,民办高校教师评价功利倾向更为明显。民办高校兼具教育属性和经济属性,民办高校遵循基于经济属性的功利评价导向,疏离了教育本体价值。民办高校必须扭转错位的评价制度逻辑,回归教育本质。
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