【摘 要】
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学校三令五申学生不得带来手机到学校,否则一律没收.作为班主任,我也再三强调,对那些“以身试法”者,也没少板着脸收缴过.rn自习课上,赵强正在入神地发着手机短信.当我把手伸
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学校三令五申学生不得带来手机到学校,否则一律没收.作为班主任,我也再三强调,对那些“以身试法”者,也没少板着脸收缴过.rn自习课上,赵强正在入神地发着手机短信.当我把手伸向他的手机时,他骇然惊觉,下意识地要去挡护,可哪里还来得及.我平静地望着他.他张开的嘴似乎要解释什么,可最终没有说,脸迅疾变得微红,低下头来,局促地翻弄着作业本.
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摘要： 在高中语文教学中，作文教学是一项十分重要的内容。自2015年语文高考之后，任务驱动型的作文备受师生的青睐和认可。所以为了更好地促进任务驱动型作文的教学成效提升，切实提升学生的作文写作能力，本文从高中任务驱动型作文教学的意义入手，就如何积累此类作文素材和拓展学生思维提出了几点浅见。 关键词： 高中语文；任务驱动型作文；素材积累；思维拓展 在高中任务驱动型作文写作中，因为其具有较强的封闭性
社会实践活动是学生喜欢的,而且是教育效果最直接最有效的,不但能提高学生的综合能力,还会使学生的自我情感体验得到发展和完善,合作意识得到提升,自我认识也更加全面客观.
摘要： 现阶段小学数学教学主要以问题为主线，以培养学生的思维能力为核心，情境教学法能够化抽象为具体，符合小学生的认知规律，是获得感性认识的重要方法，更是促进理性认识的有效途径。 关键词： 小学数学；情境教学；数学教学 数学教学情境的创设正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。好的情境能为学生提供充分的从事数学活动的资源，能为学生营造自主探究与合作交流的空间，能为学生打造展示才华与智慧的舞台。
摘要： 通过小手球运动的练习可有效增强小学生的身心素质、通过正确运用教学方法有效调节课堂气氛，创造和谐的师生关系、通过小手球教学引导学生进行多元化的发展等优势，并对如何对小学生进行小手球训练做了较为深入的研究，如：明确教学目标、在“玩”中学等符合小学生身心特点的教学方法。 关键词 ： 小学生 ；小手球训练 ；多元化 ；特点 ；规律 目前我国中小学生的体质普遍较差，为有效提高学生体质，教师应在教
摘要： 新课程改革其中一个重要的理念就是让学生学得主动、愉快，对学习充满兴趣。笔者总结近几年来在教学中的经验，查阅相关资料，从导课、教学过程及结课三个方面介绍了如何在初中生物课堂教学中培养学生的乐学情绪。 关键词： 乐学情绪；课堂教学；初中生物 在初中生物的教学中，很多教师都会感觉到头疼，原因是这门学科不参加中考，是“豆芽科”，学生不爱学，更谈不上重视。那么，在教学中，如何实施素质教育，怎样才
摘要： 学生在上课之前预习本节课所学习的内容，是提高学生学习效率最好的一个重要措施，也是让学生通过回顾旧知识得同时还能自主认知到新知识的一个关键学习方式。学生在课前预习不单单让学生可以了解本节课所讲的内容还能培养学生良好的学习习惯，对学生的自主学习和主动探究具有一定积极的帮助。本文就是对新课标理念下的初中英语预习方法做出简单的介绍。 关键词： 初中英语；新课标理念；预习策略 《初中英语新课程标
摘要： 探究式学习是新课程提倡的基本教学理念，是指在教师的引导下，以学生自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，使学生有自由表达、质疑、所学知识应用于解决实际问题的一种学习方式。 关键词： 初中化学；探究式教学；化学教学 目前，新课程改革正在广大中小学中开展得如火如荼，而对于初中化学新课程改革来说，最重要的莫过于教学方式的变革，也就是从根本上改变传统的教学方式，真正落实“教为主导，
摘要： 如今，数学是学生学习路上非常重要的一门课程，初中数学则是初中教学中的关键学科。随着时代的发展，传统的初中数学课堂教学已经跟不上时代的步伐了。初中数学的学习主要集中于课堂，所以要求提高初中数学课堂教学效率，以提高初中学生数学素质。本文对我国初中数学课堂教学现状进行了分析，结合现代教学理论，提出了教学生活化的有的策略。 关键词： 初中数学；有效性；核心素养；教学生活化 近幾年，虽然义务教育
摘要： 自二十一世纪以来，社会愈发进步和发展，因此，国家对具有综合能力的人才也愈加重视，为此，学生成了国家重点培养的对象。当然，欲培养众多学生德、智、体、美、劳全面发展，则对学生审美能力的培养是必不可少的，不可否认，美术欣赏课教学则是最好也是最恰当的选择。美术是学生学习过程中的一门必修课，尤其在高中阶段的教学中占有相当大的比重。因为美术欣赏教学不仅有助于提升学生的绘画技巧和艺术素养，也有助于形成良
摘要： 初中文言文占现行教材篇目的四分之一，约占教学的时间三分之一，是语文教学的重点内容。教好初中阶段文言文，应注意创设情景，激发兴趣；引导预习，激起求知欲；重视诵读，提高能力；延伸与拓展知识；做好文言文巩固工作。 关键词： 初中语文；文言文教学；语文教学 文言文教学一直是初中语文教学的重头戏，也是既能展現教者语文功底又令教者无所是教的头疼戏。在传统教学中，有的教师把文言文教成了古汉语，把一篇