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高中语文教学面临教学中学生厌学的尴尬的境地.本文拟从课堂教学入手,探讨激活高中语文课堂教学的策略:根据学生的心理特点,知识能力结构特点,采用多种策略变学生不愿学为想学,主动学习.
高中语文课堂教学的激活策略分析
【摘 要】
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高中语文教学面临教学中学生厌学的尴尬的境地.本文拟从课堂教学入手,探讨激活高中语文课堂教学的策略:根据学生的心理特点,知识能力结构特点,采用多种策略变学生不愿学为想
【机 构】
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550400,贵州省瓮安第二中学 贵州 瓮安
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2017年41期
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