【摘 要】
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小组合作学习是一种比较创新且流行的教学方式,有些教师在课堂教学中能大胆自然、轻松地融入合作学习;然而也有些教师尝试采用合作学习形式却由于各种原因无法顺理成章地开展
【基金项目】
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广州市教育科学规划课题(2016年度)立项课题(课题编号:1201574512)《基于阳光评价的英语课堂小组合作及评价策略研究》的研究成果
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小组合作学习是一种比较创新且流行的教学方式,有些教师在课堂教学中能大胆自然、轻松地融入合作学习;然而也有些教师尝试采用合作学习形式却由于各种原因无法顺理成章地开展而不得不放弃,如学生在开展小组活动时制造的噪音过大,或学生缺乏合作能力,不会认真倾听对方等。由此可见,小组合作学习的实施需要更好的策略,才能发挥出它的效果。
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